自己写：把学生信息也搬出去
同样把学生信息搬进一张新表。输出两个数：新表几行、宽表里学生名一共出现几次（用 / 隔开）。 enroll_flat（一张宽表，什么都塞在里面） student phone course teacher room 阿岚 11
自己写：拆完拼回去，一行不能差
这一节的收官：把三张表连回去，和宽表逐行对比，确认信息一点没丢。输出三个数：拼出来几行、宽表几行、内容是否完全一致（用 / 隔开）。 enroll_flat（一张宽表，什么都塞在里面） student phone course tea
怎么判断一条关系是几对几
要判断"学生"和"课"之间是几对几，办法是【0】。
一对多怎么落地
一位老师带好几门课。这条关系落到表上是【0】。
多对多为什么非要中间表
学生和课是多对多。必须开中间表的理由是【0】。
两个方向各是几对几
从数据上验证这是多对多：输出三个数：选课最多的学生选了几门、选课人数最多的课有几人、中间表一共几行（用 / 隔开）。 enroll_flat（一张宽表，什么都塞在里面） student phone course teacher ro
自己写：一对一该怎么建
假设每个学生有且只有一张学生证，学生证也只属于一个学生（一对一）。建一张学生证表：主键就是学生编号，再加一列证号（唯一）。输出两个数：插入 4 张证之后表里几行、再插一张重复的会不会被拦（用 / 隔开）。 enroll_flat（一张宽表，
自己写：一对多加一列就够
假设每门课属于一个学院，一个学院有好几门课（一对多）。给课程表加一列学院编号，填上值。输出两个数：课程表几行、不同的学院有几个（用 / 隔开）。 enroll_flat（一张宽表，什么都塞在里面） student phone cours
自己写：多对多必须开中间表
假设一门课可以有好几位助教，一位助教也能带好几门课（多对多）。开一张中间表并插入 4 条记录。输出三个数：中间表几行、有助教的课几门、带课的助教几位（用 / 隔开）。 enroll_flat（一张宽表，什么都塞在里面） student p
自己写：三种基数各建一次
这一节的收官：把三种基数各落地一次——一对一（学生证）、一对多（课程属于学院）、多对多（课程和助教）。输出三个数：学生证表几行、不同学院几个、助教关系几行（用 / 隔开）。 enroll_flat（一张宽表，什么都塞在里面） student